授業の終末に,本時の学習を振り返ったことを基に自分に必要な学習を考え「自らの学び」の計画を立てる 「きづきタイム」を設定することが,本研究で提案する授業改善のスタートです。
   授業改善を進めるための「『きづきタイム』を取り入れた授業づくりガイド」と「単元学習シート」は,ここからダウンロードできます。さあ,始めましょう!






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